¡¡A Mallorca!!

Mañana a las 7 de la mañana sale el vuelo a Palma de Mallorca desde el Prat de Llobregat, y todavía no he hecho la maleta Pero bueno, tampoco me voy muchos días, el domingo por la tarde ya estoy de vuelta. Estas seran mis mini-vacaciones, y espero ponerme bien morenita ¡yuhuuu!

El vuelo me ha costado carito al ser temporada alta y al haber tardado bastante en comprarlo (150.80€ ida y vuelta), pero tengo la suerte de ir con Zaida que es de Mallorca, así que dormiremos, comeremos, cenaremos y de todo en su casa… (no seáis mentes sucias ehh~). Tengo alojamiento y guía turística gratuitos ^_^

Nunca he estado en ninguna isla balear, espero hacer bastantes fotos, a ver si me salen algunas bonitas y las cuelgo por aquí para fardar ji ji ji

¡Que tengáis un buen fin de semana! ¡Besitos!

La verdad es que no sabía quién se casaba, de dónde eran ni cualquier otro dato sobre los novios, solo sabía que despés del casamiento tendrían una sorpresa muy ruidosa.

¡Hoy he realizado mi primera actuación como batuquera! Y no puedo irme de fiesta sin dejar constancia de esto jejeje.

Hace un tiempo el profesor de batucada que da las sesiones para los chicos y chicas del Centro Abierto de mi pueblo nos pidió a unos cuantos del grupo si podíamos/queríamos ir a una actuación sorpresa para una boda que se celebraba hoy. Desde luego yo ni me pensé la respuesta. ¡Estoy loca por salir a batucar por cualquier sitio y disfrutarlo! Así que contó conmigo. La cita era hoy a las 18.00 en la Avenida de la Catedral de Barcelona.

Nos hemos ido preparando los instrumentos (yo tocaba el tamborim), la ropa, presentando los unos a los otros ya que solo conocía a dos de los chicos por ser del grupo al que me uní, pero no conocía a nadie más a parte del profesor. Ha habido un momento que ha surgido un ritmo espontáneo y las personas que habían en la plaza se han comenzado a amontonar alrededor esperando un espectáculo como el de las ramblas. Es lo que tiene Barcelona… que te pones a hacer cualquier cosa en una plaza y ya se ponen a mirar qué vas a hacer. Ante eso solo puedes hacer 2 cosas, o parar e irte, o echar una gorra y a ver si cae algo jejeje. Pero ha durado poco porque nos han venido a pedir que paremos porque cerca de allí estaban haciendo un concierto de sardanas.

Cuando ya estábamos todos - con pantalón blanco y camisa con algún motivo brasileño pero todas diferentes - hemos ido hasta la salida de la iglesia a esperar escondidos en un callejón. Y ahí han comenzado a caer las primeras gotas de una lluvia anunciada. Hemos esperado bastante rato que cada uno ha matado de mil formas diferentes… y cada vez iba chispeando más fuerte. Hasta que ha llegado el momento.

Nos hemos colocado haciendo medio arco justo enfrente de la salida de la iglesia, después de la escalinata y dejando un espacio para que salieran los novios. Cuando éstos han salido y han recibido la lluvia de arroz y pétalos que he visto por ahí, el profe ha recibido la señal y ha comenzado la batucada.

¡Cómo mola! Ha sido mi primera experiencia tal y como yo la imaginaba, con gente a la que le gusta la percusión, el ritmo, la samba, disfrutar de lo que toca y con quién toca y coordinados los unos con los otros. La mayoría eran chicos brasileros (de hecho, no había ninguna chica más, a parte de las dos hijas de uno de los que tocaba de 10 y 3 años de edad) y se notaba que llevaban el ritmo en el cuerpo.

La novia ha echado a bailar super emocionada con el novio pero al poco ha dejado de hacerlo porque ha comenzado a llover casi torrencialmente. Evidentemente no hemos dejado de tocar, hemos acabado calados hasta los huesos pero con una sonrisa y una alegría que, almenos a mi, nadie me quitaba por mucho que lloviera o tronara.

Algunas personas alrededor bailaban o por lo menos movían un poco el cuerpo al ritmo. Y venga a llover… y a lloveer…

Cuando ya hemos terminado, el camino hasta los coches ha sido como una rúa, con ritmos espontáneos y pasados por aguísima. ¡¡¡¡Pero lo mejor es que nos seguía mucha gente detrás!!!!! Con la llúvia ha quedado muy auténtico la verdad.

Toy super emosioná

Esta es la cara que tengo después del día de hoy:

Antes que nada, una pequeña introducción. He estado bastante ausente durante estas semanas… Sé que no tengo por qué justificarme pero en realidad, si no lo hiciera… no sería yo XD. El hecho es que ha habido pequeños cambios en mi vida y por muy pequeños que sean afectan de una u otra manera a nuestro quehacer diario. El hecho es que sí he tenido tiempo de postear y sí he tenido cosas que postear, también he tenido ganas pero unas ganas que se esfumaban muy rápidamente… Era una sensación muy extraña la de querer escribir todo lo que me apetecía escribir y de repente tener todo el sentimiento contrario, no querer.

Bueno, y después del rollo, ¡¡al turrón!!

Hoy ha sido un día chulo chulo, y todavía puede seguir siéndolo, de hecho tengo unas ganas terribles de salir ya después de cenar al fresquito de la noche. Esta semana Laura, una gran amiga que hice durante la carrera, ha estado haciendo unos cursos, uno de Masaje Infantil y otro de Dieta Mediterránea. Llaman la atención solo con leer el nombre del curso, suenan apetitosos y estimuladores ¿verdad? ¡¡Pues ya véis si lo son!! ji ji ji

Resulta que para el último día del curso de Masaje Infantil podían llevar alguna persona (adulta o pequeña) para poder realizar la práctica del masaje. Muchos padres y madres han llevado a hijos, sobrinos etc y Laurita me ha llevado a mi. ¡¡¡SÍIIIIIIIIIIIIIIIII UEEEE!!! Justo he llegado a la hora del almuerzo (por cierto, he llevado yo el coche hasta allí ueueh) y hemos podido bajarnos las actualizaciones de nuestras vidas en media hora de paliqueo vario… Luego hemos vuelto al gimnasio donde realizaban el curso y me ha hecho tumbarme en una colchoneta de espuma, boca arriba. Con la ayuda de un acéite corporal de sésamo ha comenzado masajeando las piernas enteras, desde los muslos hasta los pies; acto seguido el vientre, después el pecho y los brazos, y por último la espalda. Mmmadre mía… qué bien se queda una después de un masajito bien hecho, acompañado de música relajante y acorde con los movimientos. Además Laura tiene unas manos muy finas y sus masajes saben muy bien [ / publicidad_gratuita]

Después de tal glorioso quehacer hemos hecho 4 recaditos y hemos subido hasta donde yo trabajaba hasta hace poco para devolver las llaves del despacho, además en ese mismo edificio Laura tenía el otro curso, Dieta Mediterránea, en el que hoy degustaban un menú mediterráneo en el restaurante de dicho edificio. Hablando hablando se nos ha ocurrido preguntar al profesor si la mua podría quedarse también a comer con ellos, a lo que el profesor ha accedido amablemente diciendo que sobraría comida. Así que, por la cara me he pegao una comilona mediterránea rrriiiica rica Con su ensaladiiiita, esqueixada de bacalao, escalivada, butifarra con mongetes, paella y melón y sandía de postres. Hinchada… he ido a coger el tren.

Hasta aquí la mañana.

Por la tarde… no he pasado ni 5 minutos en casa, he llegado y he ido directa al Centro de los chavales de batucada porque hoy celebrábamos el cumpleaños y despedíamos a uno de los pequeñitos, que se va a vivir fuera. Este evento era en otro pueblo no muy lejos del mío, en Collbató. Como eran

bastantes chavales ha hecho falta que yo llevara un coche así que ya me véis, mi primera vez sin que me acompañe mi padre, acompañada de chavales llevando por primera vez también una Kangoo que pertenecía al Ayuntamiento. ¡¡Toda una hazaña!!

Y aquí estoy, vivita y coleando más feliz que una lombriz aunque la haya calado unas cuantas veces y cagado otras pocas más ji ji. ¡Y las que me quedan!

Tengo intención de seguir escribiendo amenudo, gracias por todos los comentarios que habéis ido dejando hasta ahora, soys los mejores y las mejores… snif…

PD: ¡que vivan los acéites corporales!

Hoy ha sido mi último día en el que ha sido mi lugar de trabajo durante un año y medio. Y estoy muy contenta, la verdad.

Algunas veces ya he expresado lo poco que me gustaba trabajar donde trabajaba, no por los horarios, pues solo tenía que hacer 11 horas a la semana (sí… eso se hace enseguida y puedo tener media semana libre), además podía ir a las horas que mejor me fuera, así que no tenía una vida nada monótona… nunca sabía cuándo iba a ir, ni siquiera si al día siguiente iba a ir a trabajar… todo dependía de cómo fuera de trabajo y de lo que surgiera de un día para el otro (de vez en cuando tenía que cuidar de mi prima Laura). Tampoco porque no estuviera relacionado con mis estudios de pedagogía, porque estaba trabajando por asuntos educativos (os suena ¿proceso de Bolonia? pues en ellllo estaba).

¿Entonces por qué narices no me gustaba mi puesto de trabajo? Pues porque no se lleva bien. Y a mi me gusta hacer las cosas bien, con sentido… Así que básicamente por el “COMO” se hacen ahí las cosas, he llegado a odiar ése lugar de trabajo.

Pocas cosas os puedo decir que haya aprendido a hacer allí. Más bien he aprendido cómo NO se tienen que hacer las cosas, y eso tengo entendido que en Estados Unidos se valora mucho más :p Así que quizá es el momento de plantearme una mudanza (por supuesto, es broma, de momento).

Del cómo NO hay que hacer las cosas en realidad también se aprende mucho, así que estoy dispuesta a darlo todo de mi otra vez en mi próximo proyecto; me encanta hacer las cosas de una forma profesional, el trabajo en equipo (REAL Y VERDADERO), el perfeccionismo, el buen rollo pero la seriedad, que las reuniones sean reuniones y las horas de almorzar horas de almorzar, y mogollón de cosas que yo considero lógicas… pero que quizá otros/as no.

Por lo único que me entristece irme de allí es por los amigos que he encontrado en ese sitio, pero la persona más importante que ahí he conocido ya ha trascendido la categoría de compañera de trabajo y a los/las demás también les tengo bien localizados/as, así que no hay mayor problema

Me voy a cenar (qué peste a pescao…)

Hoy la necesito

Oye, Jude, no lo estropees
Coge una canción triste y mejórala
Recuerda que has de hacerle un sitio en tu corazón
Sólo así podrán irte mejor las cosas
Oye, Jude, no tengas miedo
Naciste para hacerla tuya
En cuanto la metas en tu piel
Podrán empezar a irte mejor las cosas
Y cada vez que sientas dolor
Oye, Jude, déjalo
No cargues con el mundo a tus espaldas
Porque sabes muy bien que es de idiotas
Ir de chulo
Haciendo tu mundo un poco más frío
Oye, Jude, no me falles
Ahora que la has encontrado, hazla tuya
Recuerda, oye, Jude, que has de hacerle un sitio en tu corazón
Sólo así podrán irte mejor las cosas
Así pues, déjala a su aire
Oye, Jude, empieza ya
Estás buscando a alguien con quien tocar
¿Y no sabes que eres precisamente tú?
Oye, Jude, lo harás
El movimiento que necesitas está en tus hombros
Oye, Jude, no lo estropees
Coge una canción triste y mejórala
Recuerda que has de meterla en tu piel
Sólo así podrán irte mejor las cosas.

Pocas veces dejo que la bandeja de entrada del correo se llene de mensajes sin leer… pero últimamente me pasa. Repasando aquellos que creo que pueden merecer la pena he encontrado uno en el que un amigo me enviaba este vídeo:

Sólo hay una cosa que no me gusta: ‘no querer crecer’. Es una equivocación por varios motivos. Uno, es algo inevitable y dos, si es algo inevitable lo mejor que podemos hacer es tomárnoslo positivamente y con alegría porque, además, una de las cosas más bonitas de hacerse mayor es lo complicado que es (aunque cuando uno/a está en el pozo no lo vea así).

Yo de pequeña no bebía zumos sino Frucos y tomaba leche con krispies (normalmente de chocolate). ¡Ah! Y con Cola-Cao, nada de cacao en polvo. De vez en cuando, en las fiestas, tomaba Coca-Cola o Fanta, en vez de refrescos, limonada o naranjada. Con el tiempo me he quedado con el agua… mmm… Siempre me han vuelto loca las chucherías y de vez en cuando comía Chupa-Chups, que es un caramelo pegado a un palo. Los postres solían ser Petit-Suísse, o Natillas, aunque ahora sean Danonino y Danet. Hay cosas que nunca cambian . Cuando salía del cole, por supuesto no faltaban los Bollicao o los Donut.. aunque de vez en cuando caía un bocadillo de Pan Bimbo con Nocilla. Porque… los bollos, roscos, pan de molde y crema de cacao… ya no existían.

Lo que piensa una mientras hace un Kit-Kat… hay que ver.

Edito la entrada porque a lo largo del día y conversaciones voy recordando más marcas que utilizo como si fueran el propio nombre del producto:

Por ejemplo, esta mañana he recordado que mi madre a veces utiliza Avecrem para darle sabor a algunas comidas, aunque otras les añada huesos, especias y sal, básicamente. Por otro lado John Trombón me ha preguntado quién usa pañuelos de celulosa para sonarse la nariz o cuando va al baño. Yo diría que poca gente… más bien usamos Kleenex o papel de váter (que no es una marca).

En el trabajo dejamos recados en Post-it, porque los blocs de notas no enganchan y se pueden volar con una brisita.

Madre mía… y ¿qué me decís de cuando veíais un Bambi por la tele? Tampoco es una marca, pero casi.

Hace ya más de un mes que hablé de este tema y dije que iría haciendo pequeños ‘fascículos’ sobre el mismo pero por varias razones lo he ido dejando hasta ahora. Así que voy a seguir a partir de donde me quedé:

Para repasar, tendrás que retroceder en el tiempo dándole a ESTE BOTÓN.

Me quedé en los 6 puntos que propone la Declaración de Bolonia y dije que seguiría hablando de ellos y de lo que afecta más directamente al estudiantado y profesorado. La declaración de Bolonia no dice mucho más que aquello, añade temas de cooperación, paz y armonía, y las bragas de Patrícia, pero nada más.

Para poder crear este área (de educación superior) se necesitan algunos cambios, porque como debéis imaginar, las titulaciones o carreras de los diferentes países europeos no son/eran equiparables entre sí, hace falta crear un sistema de créditos comparable (créditos europeos o ECTS) que además facilite la movilidad de los estudiantes. Porque por otro lado también es necesario que el conocimiento se mueva, que circule, de ahí el impulso de los intercambios entre universidades (ej.: becas ERASMUS), tanto de estudiantes como de profesores (y para eso es necesario poder convalidar los créditos. Por hacer una comparación, sería como la unificación de la moneda -el euro- pero en créditos educativos).

También tienen que cambiar las estructuras de las titulaciones (los años que duran las carreras, lo que se enseña en ellas y en qué momento se enseña), porque cada país tenía su sistema, más adelante explicaré la actual “propuesta”.

2. Y ¿Eso de que no podremos estudiar y trabajar? ¿de dónde sale?

¿Y si os digo que sale de los propios estudiantes? ¿Y si planteo que ‘hemos’ sido ‘nosotros mismos’ los que hemos llegado a esta situación?

Todos estos cambios que he comentado hacen que en el campo de la Educación Superior haya un gran movimiento y un gran replanteamiento de TODO, porque hacía muchos años que no había reformas universitarias de este calibre así que los profesores han aprovechado para replantearse el sistema de enseñanza y aprendizaje que se daba en ésta.

Claro que ha habido cambios a pequeña escala y de forma autónoma dentro de las mismas facultades pero no había una organización “superior” que dirigiera estos cambios ni que los legitimara, han sido pequeñas innovaciones y cambios que incluso se podrían decir voluntarios, casi siempre en manos de los profesionales más noveles. Además existe lo que se llama la libertad de cátedra cosa que, aún con el proceso de Bolonia, supone alguna que otra dificultad para cualquier cambio.

Entre ese todo se encuentran las metodologías y los sistemas de evaluación, que van de la mano. Pero no es tanto el cambio de las metodologías y actividades (que ya hace añísimos se han ido dando, no a raíz de este proceso) lo que ha supuesto tanto revuelo sinó la obligación de que los alumnos tengan hacerlas y de que todas y cada una sean evaluadas para que cuenten en la nota final.

Bajo mi opinión hay diversos detonantes o posibles justificaciones.

Los profesionales de la educación. Desde Sócrates hasta hoy se ha ido experimentando esto de la educación y se sabe que una persona como mejor aprende algo es viviéndola en sus propias carnes. Eso defiende la existencia de los ejercicios prácticos (en todas sus variantes). Por eso mismo se han ido diversificando los métodos de enseñanza. Con los años han ido apareciendo nuevas líneas de investigación que trasladaban el sujeto del hecho educativo: del profesor, al alumno. De la enseñanza, al aprendizaje. O sea, que el centro del aprendizaje no es el profe sino el alumno, que es el que tiene que aprender. Y el profesor va adoptando más una figura de acompañante del aprendizaje, un guía que sabe crear el entorno que uno necesita para hacer su propio camino.

Por otro lado, los mismos estudiantes. Aquí es donde entramos ‘nosotros’. A lo largo de mi carrera pocas veces no salía el debate de la ponderación de la nota. La mayoría de mis compañeros expresaban indignación por las horas trabajadas y lo poco que contaban y, que encima, sólo se nos evaluara con un examen final (o que la mayoría de la nota estuviera en el examen) teniendo en cuenta que un día malo lo puede tener cualquiera y que en un examen final no se evalúan todas tus capacidades. Y es que ¿A quién no le repatea el estómago que después de haber hecho prácticas en pareja, haber visto una película y comentarla, comentar noticias en clase, y un trabajo final con exposición le cuente el 80% el examen final? Estoy completamente segura de que todos los estudiantes al principio de curso, si pueden, piden a su profesor que les quite el examen final y les evalúe mediante todas las actividades que hacen a lo largo del curso.

Entonces es cuando aparece en escena La Evaluación Contínua. Un tipo de evaluación tan buena para unas cosas y tan mala para otras. La eterna incomprendida, tanto por unos como por otros. La reina de las evaluaciones. Me encanta.

Yo creo que la evaluación continua, bien llevada, es perfecta. Responde a todas las necesidades, la detección de necesidades, el seguimiento de los logros y la evaluación de resultados. Salvo que tiene un handicap: Necesita un seguimiento exhaustivo por la parte del profesor y por la parte del alumno. Y esto, en nuestro país, es harto difícil debido básicamente a un sistema poco generoso en ayudas para los estudiantes.

Sé que con estos últimos párrafos me he ganado la antipatía de muchas personas que intentan compaginar trabajo y unos estudios universitarios pero tengo que decir que eso no es, ni mucho menos, consecuencia del proceso de Bolonia… eso viene de más lejos. Eso pasa por replantearse qué queremos de las universidades y cuánto queremos mimar a los estudiantes de un país que serán mano de obra un futuro no muy lejano.

Lo que yo no estoy dispuesta a aceptar es un sistema educativo universitario que permita que alguien pase una carrera tocando la guitarra en el césped o jugando cartas al bar y aprobando los exámenes de Septiembre.

Información Relacionada

El proceso según el MICINN

Documentos Básicos

Más enlaces de interés

¡¡Yuhuuuuuuuuu!! ¡A la segunda!

Hoy he arrancado a la perfección, he seguido bien todas las indicaciones del, esta vez, examinador cansado, que me ha tenido circulando por Vilafranca del Penedès durante un ratito. He cometido algunos fallos que han sido calar el coche al salir de una calle con pendiente, darle un manotazo a la palanca de los limpiaparabrisas y activarlos (eso ha sido hasta divertido) y, que yo sepa, ninguno más. He estacionado con alguna maniobra de más, pero lo he dejado perfectooouuu.

La otra vez fui la primera… pero esta vez la espera ha sido bastante más larga porque me he examinado la penúltima de 9 que éramos. La compañera que iba conmigo estaba hecha un manojito de nervios. Era muy graciosa. En realidad yo misma estaba más nerviosa hoy que el miércoles pasado. Por mucho que las frases de ánimo fueran: la próxima irás más segura, porque ya sabes lo que es un examen, en realidad para mi no es así. Al saber a lo que me enfrentaba estaba más inquieta. Pero lo he controlado bien, sin temblores.

¡Estoy muy contenta! Aunque sé que no voy a poder tener un coche hasta que no consiga estabilidad económica.

¿Vendéis coche por menos de 1000€?

Para los que veáis cine por su autor supongo que ya sabréis que esta es de Woody Allen.

Para los que no, lo mismo: es de Woody Allen. Lo digo porque las películas de este señor son algo peculiares y hay personas a las que les gustan mucho y otras a las que no les gustan nada.

Cuando hace algun año Laura me explicó el argumento de esta película pensé: vaya chorradita. Ella ni se acordará, pero me la recomendó fuertemente y me quedé con el título para verla algun día. Ayer fue el día. Después de unas cuantas intentonas fracasadas para ver Bee Movie o Despierto desde una web donde puedes ver películas desde internet, pusimos la peli directamente de DVD. La calidad era bastante mala, pero se pudo ver.

Scoop, que ahora mismo me pregunto a qué vendrá ese título, va sobre una chica periodista a la que un difunto periodista le sopla una primícia durante un truco de magia en el que ella está participando como “víctima”: la identidad del asesino del poker. Ella tendrá que encargarse de descubrir si es cierto o no.

Parece una chorrada, pero igual que cuando vi que el argumento de 28 semanas después era de zombies y pensé: ah vale, una peli de zombies y pasé de verla (hasta hace muy poco), esta es otra peli con la que te sorprendes. No es tan importante el argumento como el desarrollo de la película. Scarlett hace de chica pavita con unos gestos muy espontáneos y encantadores que hacen mucha gracia. Y Woody Allen, es Woody Allen, con su humor. Cuesta que yo suelte risas cuando veo incluso humor amarillo, pero mira por donde, anoche me salieron unas cuantas jejeje.

Si queréis pasar una tarde amena, recomiendo Scoop.

Ale, me voy a quemar grasas!!!