Comentarios en: Bolonia y las Universidades http://mileyendapersonal.wordpress.com/2008/04/25/bolonia-y-las-universidades/ ...o mi leyenda personal... Wed, 11 Nov 2009 21:42:52 +0000 http://wordpress.com/ hourly 1 Por: mamen http://mileyendapersonal.wordpress.com/2008/04/25/bolonia-y-las-universidades/#comment-661 mamen Mon, 10 Nov 2008 18:54:09 +0000 http://mileyendapersonal.wordpress.com/?p=82#comment-661 a la mierda el plan de bolonia a la mierda el plan de bolonia

]]> Por: Bolonia y las Universidades II « My Cartoon Land of Mysteries http://mileyendapersonal.wordpress.com/2008/04/25/bolonia-y-las-universidades/#comment-486 Bolonia y las Universidades II « My Cartoon Land of Mysteries Thu, 05 Jun 2008 22:33:54 +0000 http://mileyendapersonal.wordpress.com/?p=82#comment-486 [...] Para repasar, tendrás que retroceder en el tiempo dándole a ESTE BOTÓN. [...] [...] Para repasar, tendrás que retroceder en el tiempo dándole a ESTE BOTÓN. [...]

]]> Por: Sandra http://mileyendapersonal.wordpress.com/2008/04/25/bolonia-y-las-universidades/#comment-400 Sandra Thu, 08 May 2008 14:06:21 +0000 http://mileyendapersonal.wordpress.com/?p=82#comment-400 Qué penita Imogen :( espero que con la siguiente "entrega" te aclare mejor las cosas. Por cierto... sé que dije que escribiría pronto sobre lo mismo pero quiero estar bien segura de lo que digo y no soltar ninguna barbaridad. Además, tengo que esperar la iluminación divina que, supongo que como bloggers, habéis experimentado alguna vez. Besitos a todos, ¡qué majos soys c***! Qué penita Imogen :( espero que con la siguiente “entrega” te aclare mejor las cosas.

Por cierto… sé que dije que escribiría pronto sobre lo mismo pero quiero estar bien segura de lo que digo y no soltar ninguna barbaridad. Además, tengo que esperar la iluminación divina que, supongo que como bloggers, habéis experimentado alguna vez.

Besitos a todos, ¡qué majos soys c***!

]]> Por: Imogen http://mileyendapersonal.wordpress.com/2008/04/25/bolonia-y-las-universidades/#comment-393 Imogen Wed, 07 May 2008 19:54:39 +0000 http://mileyendapersonal.wordpress.com/?p=82#comment-393 Hace un segundo he puesto en el blog de un amigo que me explicara lo que era el plan Bolonia porque él tambien habla de ello y le decía que por más cosas que leo...no me acabo de enterar. Después de leer tu post....reitero lo dicho, aun no acabo de pillarlo. Gracias a Dios acabé la carrera hace mil años. Hace un segundo he puesto en el blog de un amigo que me explicara lo que era el plan Bolonia porque él tambien habla de ello y le decía que por más cosas que leo…no me acabo de enterar.
Después de leer tu post….reitero lo dicho, aun no acabo de pillarlo.
Gracias a Dios acabé la carrera hace mil años.

]]> Por: Sandra http://mileyendapersonal.wordpress.com/2008/04/25/bolonia-y-las-universidades/#comment-355 Sandra Mon, 28 Apr 2008 17:12:14 +0000 http://mileyendapersonal.wordpress.com/?p=82#comment-355 <strong>Th0rg4l</strong> son muy buenos ejemplos los tuyos. Lo que pasa es que hay que diferenciar dos cosas muy importantes: el Plan y el Docente que lo lleva a cabo. Igual que estudiantes también hay muchos docentes que no están nada de acuerdo con este plan y que, a parte de eso, tampoco tienen idea de cómo llevar a cabo una metodología más activa. Muchos han llevado la idea de que el aprendizaje está en manos del alumno al extremo, igual que la idea de la evaluación continuada o contínua. Por eso dije que en el siguiente 'artículo' hablaría de esto mismo... porque tiene mucha chicha jejeje <strong>aeris</strong> el problema que tu expones también es muy cierto, pero ¿dónde está el problema, en el Plan Bolonia o en la situación en la que se encuentra nuestro país (me refiero a la inversión en educación, becas... )? <strong>larinski</strong> no estoy del todo enterada de las filologías pero más o menos de los magisterios. Cuando estudié Pedagogía tuve algunas asignaturas que podía haberlas compartido con los otros magisterios pero no se hizo así porque los planes de estudio están diseñados por separado. COn esto quiero decir que no es tan malo homogeneizar los primeros cursos si, en realidad, hay muchas asignaturas que se repiten en diferentes carreras. Gracias <strong>Lucía</strong> y <strong>Pepito</strong> jejeje quería generar esta espectación. Gracias por vuestras aportaciones :) En cuanto tenga un rato largo me pondré con el siguiente; Y seguid opinando eh!! hay que generar debate ^^ Th0rg4l son muy buenos ejemplos los tuyos. Lo que pasa es que hay que diferenciar dos cosas muy importantes: el Plan y el Docente que lo lleva a cabo. Igual que estudiantes también hay muchos docentes que no están nada de acuerdo con este plan y que, a parte de eso, tampoco tienen idea de cómo llevar a cabo una metodología más activa.

Muchos han llevado la idea de que el aprendizaje está en manos del alumno al extremo, igual que la idea de la evaluación continuada o contínua.

Por eso dije que en el siguiente ‘artículo’ hablaría de esto mismo… porque tiene mucha chicha jejeje

aeris el problema que tu expones también es muy cierto, pero ¿dónde está el problema, en el Plan Bolonia o en la situación en la que se encuentra nuestro país (me refiero a la inversión en educación, becas… )?

larinski no estoy del todo enterada de las filologías pero más o menos de los magisterios. Cuando estudié Pedagogía tuve algunas asignaturas que podía haberlas compartido con los otros magisterios pero no se hizo así porque los planes de estudio están diseñados por separado. COn esto quiero decir que no es tan malo homogeneizar los primeros cursos si, en realidad, hay muchas asignaturas que se repiten en diferentes carreras.

Gracias Lucía y Pepito jejeje quería generar esta espectación.

Gracias por vuestras aportaciones :) En cuanto tenga un rato largo me pondré con el siguiente; Y seguid opinando eh!! hay que generar debate ^^

]]> Por: Pepito http://mileyendapersonal.wordpress.com/2008/04/25/bolonia-y-las-universidades/#comment-353 Pepito Mon, 28 Apr 2008 08:14:54 +0000 http://mileyendapersonal.wordpress.com/?p=82#comment-353 De momento, muy bien explicado. Y encima con "continuará" qué emoción ;) Un beso guapa. De momento, muy bien explicado.

Y encima con “continuará” qué emoción ;)

Un beso guapa.

]]> Por: Lucía http://mileyendapersonal.wordpress.com/2008/04/25/bolonia-y-las-universidades/#comment-351 Lucía Sat, 26 Apr 2008 10:53:35 +0000 http://mileyendapersonal.wordpress.com/?p=82#comment-351 Pues me parece muy interesante que nos resumas en que consiste este plan y nos des tu opinión, porque como abandoné la universidad hace ya algunos años oigo campanas sobre este tema pero no me entero de que van y tampoco me llama tanto la atención como para investigar sobre el tema,jeje. Pues me parece muy interesante que nos resumas en que consiste este plan y nos des tu opinión, porque como abandoné la universidad hace ya algunos años oigo campanas sobre este tema pero no me entero de que van y tampoco me llama tanto la atención como para investigar sobre el tema,jeje.

]]> Por: larinski http://mileyendapersonal.wordpress.com/2008/04/25/bolonia-y-las-universidades/#comment-348 larinski Fri, 25 Apr 2008 19:02:17 +0000 http://mileyendapersonal.wordpress.com/?p=82#comment-348 Yo estoy cursando humanidades y la mayor parte de mis asignaturas están adaptadas al Plan de Bolonia. Hay que trabajar más, llevar todo el estudio al día, pero creo que es mejor, porque te obliga avrear un hábito de trabajo continuado, en lugar de las panzadas q estudiar en lso exámenes finales (aunque eso todavía ocurre, ejem...). El único problema que veo es que, con el fin de homogeneizar todas las carreras europeas, muchas serán unificadas (como el caso de las filologías, donde pretenden unirlas en una sola carrera con una especialidad para cada idioma), o directamente eliminadas, que es lo que planean hacer con mi carrera... Así que, por la supervivencia de mi carrera, y pese a gustarme el nuevo sistema de créditos; debo vetar el Plan de Bolonia. En fin, ¡tengo ganas de leer los otros artículos! :) Yo estoy cursando humanidades y la mayor parte de mis asignaturas están adaptadas al Plan de Bolonia. Hay que trabajar más, llevar todo el estudio al día, pero creo que es mejor, porque te obliga avrear un hábito de trabajo continuado, en lugar de las panzadas q estudiar en lso exámenes finales (aunque eso todavía ocurre, ejem…).
El único problema que veo es que, con el fin de homogeneizar todas las carreras europeas, muchas serán unificadas (como el caso de las filologías, donde pretenden unirlas en una sola carrera con una especialidad para cada idioma), o directamente eliminadas, que es lo que planean hacer con mi carrera…
Así que, por la supervivencia de mi carrera, y pese a gustarme el nuevo sistema de créditos; debo vetar el Plan de Bolonia.

En fin, ¡tengo ganas de leer los otros artículos! :)

]]> Por: aeris http://mileyendapersonal.wordpress.com/2008/04/25/bolonia-y-las-universidades/#comment-347 aeris Fri, 25 Apr 2008 14:48:24 +0000 http://mileyendapersonal.wordpress.com/?p=82#comment-347 Una idea muy buena, pero que destroza a aquellos que trabajan y estudian a la vez y no pueden estar, por ejemplo, llendo a clase todos los días. Una idea muy buena, pero que destroza a aquellos que trabajan y estudian a la vez y no pueden estar, por ejemplo, llendo a clase todos los días.

]]> Por: th0rg4l http://mileyendapersonal.wordpress.com/2008/04/25/bolonia-y-las-universidades/#comment-346 th0rg4l Fri, 25 Apr 2008 13:56:39 +0000 http://mileyendapersonal.wordpress.com/?p=82#comment-346 Yo ahora mismo estoy cursando (de forma voluntaria) un asignatura, en concreto "Lenguajes, gramáticas y autómatas" (LGA), mediante un plan basado en los créditos ECTS. Básicamente es para medir las horas que dedicamos a la asignatura, asistencia a clase, practicas, estudio... etc De momento me obliga a llevar la asignatura al día, lo cual siempre es bueno. Esa metodología no me disgusta en absoluto, tenemos que entregar ejercicios semanales, corregirlos de forma individual y en grupo. En otra asignatura, cuya adhesión al plan europeo de créditos no es voluntaria, somos los alumnos los encargados de exponer TODOS los temas incluidos en el temario. Ciertamente con esta medida aprobar es más fácil (o eso espero), pero desvincula totalmente al profesor de su labor formativa, es mas, únicamente está ahí para evaluar si lo has hecho bien o mal, siempre de acuerdo a su criterio, claro. Entre un extremo y otro, el alumno va a clase a dormirse y el que se duerme es el profesor, prefiero algo parecido a lo de LGA, el profesor explica pero el alumno participa llevando las cosas al día. Bueno, que me enrollo demasiado. :-) ¡Espero con impaciencia el resto de artículos! Yo ahora mismo estoy cursando (de forma voluntaria) un asignatura, en concreto “Lenguajes, gramáticas y autómatas” (LGA), mediante un plan basado en los créditos ECTS.
Básicamente es para medir las horas que dedicamos a la asignatura, asistencia a clase, practicas, estudio… etc

De momento me obliga a llevar la asignatura al día, lo cual siempre es bueno.

Esa metodología no me disgusta en absoluto, tenemos que entregar ejercicios semanales, corregirlos de forma individual y en grupo.

En otra asignatura, cuya adhesión al plan europeo de créditos no es voluntaria, somos los alumnos los encargados de exponer TODOS los temas incluidos en el temario. Ciertamente con esta medida aprobar es más fácil (o eso espero), pero desvincula totalmente al profesor de su labor formativa, es mas, únicamente está ahí para evaluar si lo has hecho bien o mal, siempre de acuerdo a su criterio, claro.

Entre un extremo y otro, el alumno va a clase a dormirse y el que se duerme es el profesor, prefiero algo parecido a lo de LGA, el profesor explica pero el alumno participa llevando las cosas al día.

Bueno, que me enrollo demasiado. :-)

¡Espero con impaciencia el resto de artículos!

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